Гуманитарные науки
Страница 22 из 91.
Отличие повести от рассказа: признаки и примеры
Отличие повести от рассказа: сравниваем объём, число событий и героев, время действия, сюжетные линии и разбираем пограничные случаи для ЕГЭ. Таблица и алгоритм анализа.
Отличие романа от повести: признаки и примеры
Отличие романа от повести: сравниваем объём, сюжетные линии, время действия, число героев и глубину характеров, разбираем примеры и учимся определять жанр в спорных случаях.
Падение Константинополя 1453: осада и последствия
Как Мехмед II взял Константинополь в 1453 году: Румелихисар, пушки Урбана, цепь Золотого Рога, последний штурм и последствия для Европы и Руси. Краткий разбор причин и хода осады.
Парцелляция в литературе: приём и примеры
Парцелляция в литературе: что это такое, чем отличается от неполного предложения, какие функции выполняет, как работает в рекламе и как найти приём на ЕГЭ.
Паремиология: пословицы, поговорки и их смысл
Паремиология изучает пословицы и поговорки как устойчивые высказывания. Разбираем различия, минимум Пермякова, структуру, Даля, варианты и современные антипословицы.
Пазырыкские курганы: Алтай, находки и тайны льда
Пазырыкские курганы на Алтае: Руденко, вечная мерзлота, татуированный вождь, древний ковёр, Укокская принцесса и правила разбора археологических находок.
Педагогическая эмпатия: виды, роль и развитие
Педагогическая эмпатия: чем отличаются эмоциональная, когнитивная и действенная формы, как применять методики Бойко и Мехрабиана, развивать навык и не выгореть.
Педагогическая рефлексия: виды, методы и примеры
Педагогическая рефлексия: что это такое, чем ретроспективная отличается от ситуативной и перспективной, как вести дневник и разбирать урок без самообвинений.
Педагогическая система Монтессори: как она устроена
Педагогическая система Монтессори: история Дома ребёнка, подготовленная среда, материалы, свобода в границах, роль педагога и основные критические вопросы.
Педагогическая система Ушинского: главные идеи
Педагогическая система Ушинского: народность воспитания, роль родного языка, идеи «Родного слова» и «Детского мира», требования к учителю и школе, смысл для современного урока.
Педагогическая запущенность: признаки и коррекция
Педагогическая запущенность: определение, признаки, причины в семье и школе, отличие от социальной запущенности и ЗПР, диагностика, коррекция и роль педагога.
Педагогика Корчака: уважение и права ребёнка
Педагогика Корчака: Дом сирот, детское самоуправление, товарищеский суд, газета и идеи книги «Как любить ребёнка» в историческом контексте и практике.
Педагогика сотрудничества: идеи и судьба движения
Педагогика сотрудничества и движение учителей-новаторов 1980-х: манифест 1986 года, идеи Шаталова, Амонашвили, Лысенковой и Ильина. Разбор принципов и практическое применение.
Педагогика Сухомлинского: школа гуманности
Педагогика Сухомлинского: Павлышская школа, «Сердце отдаю детям», школа под голубым небом, роль природы, эстетическое воспитание, критика и наследие. Краткий разбор.
Пелопоннесская война: причины, ход и итоги
Пелопоннесская война 431-404 до н. э. кратко: Афины и Спарта, Архидамова война, Никиев мир, Сицилийская экспедиция, Эгоспотамы, Лисандр и оценка Фукидида как источника.
Перенос и контрперенос в психоанализе
Перенос и контрперенос в психоанализе: случай Доры, положительный и отрицательный перенос, идея Паулы Хайманн и работа терапевта с чувствами, рамкой и супервизией.
Перенос навыков: как прошлое обучение помогает или мешает
Перенос навыков: положительный и отрицательный перенос, интерференция, теория тождественных элементов Торндайка, обобщение и педагогические приёмы для учёбы.
Переписка Грозного и Курбского: спор о власти
Переписка Ивана Грозного и Андрея Курбского: бегство 1564 года, пять посланий, спор о самодержавии и подданстве, стиль царя и проблема подлинности для ответа.
Перифраз в литературе: что это и как найти
Перифраз в литературе: определение, логический и образный виды, примеры «Петра творенье» и «царь зверей», функции и алгоритм поиска на ЕГЭ с разбором отличий от других тропов.
Периодизация античной философии: этапы и школы
Периодизация античной философии: досократики, классика, эллинизм, римская мысль и неоплатонизм, критерии границ и схема учебного ответа для экзамена и семинара.
Периодизация Древнего мира: этапы и границы
Периодизация Древнего мира: почему началом считают появление письменности, где проходит граница 476 года, чем отличаются Древний Восток и античность и как работает археологическая схема.
Периодизация истории науки: этапы и критерии
Периодизация истории науки: чем преднаука отличается от античной и средневековой натурфилософии, что меняет революция XVII века и как различают классическую, неклассическую и постнеклассическую науку.
Периодизация Нового времени: даты и споры историков
Периодизация Нового времени: почему начало датируют 1453, 1492, 1517 или 1640 годом, где проходит верхняя граница, чем различаются советская и западная традиции.
Периодизация Средних веков: границы и этапы
Периодизация Средних веков: почему называют 476, 1453 и 1492 годы, чем раннее Средневековье отличается от высокого и позднего и что означает долгое Средневековье Ле Гоффа.