Гуманитарные науки
Страница 24 из 91.
Познавательный интерес по Щукиной: уровни и развитие
Познавательный интерес по Щукиной: чем отличаются любопытство, любознательность, интерес и теоретический уровень, а также какие приёмы помогают их развивать.
Праведники Лескова: герои цикла и смысл образа
Праведники Лескова: замысел цикла, герои Однодума, Левши и Очарованного странника, деятельное добро, чудаковатость и сказовая манера в прозе для сочинения.
Пражский лингвистический кружок: функции и оппозиции
Пражский лингвистический кружок: 1926 год, Матезиус, Трубецкой и Якобсон, фонология, функциональный подход и актуальное членение предложения. Краткий разбор.
Предложения садовой дорожки: как работает переанализ
Предложения садовой дорожки: разбор примера The horse raced past the barn fell, синтаксическая неоднозначность, поздняя привязка, минимальное присоединение и айтрекинг.
Причины дворцовых переворотов в России 1725-1762
Почему после смерти Петра I власть переходила через дворцовые перевороты: указ о престолонаследии, борьба группировок, гвардия и кризис наследования в XVIII веке.
Причины Гражданской войны в США: рабство и раскол
Почему началась Гражданская война в США: рабство и экономика Юга, конфликт прав штатов и федерации, кризис компромиссов, выборы Линкольна и отделение.
Причины Крымской войны: Восточный вопрос и дипломатия
Причины Крымской войны 1853-1856: Восточный вопрос, спор о святых местах, миссия Меншикова, Дунайские княжества, расчёт Николая I и позиция Англии и Франции.
Причины Нидерландской революции: кратко
Причины Нидерландской революции: экономический подъём и налоги, централизация Филиппа II, преследование кальвинистов, иконоборчество 1566 года и террор Альбы.
Причины опиумных войн: торговля и давление
Причины опиумных войн: торговый дефицит Британии, кантонская система, контрабанда опиума из Индии, запреты Цинов и последствия договоров 1842 и 1860 годов.
Причины падения Западной Римской империи
Почему Западная Римская империя распалась: кризис III века, налоги, армия, варварские федераты, события 476 года и спор историков о причинах этого процесса.
Причины победы большевиков в Гражданской войне
Почему большевики победили в Гражданской войне: территория и ресурсы, лозунг земли, Красная армия Троцкого, разобщённость белых, роль интервенции и оценки историков.
Причины раздробленности Руси: ослабление центра
Причины раздробленности Руси: как натуральное хозяйство, рост городов, лествичный порядок, боярство и внешняя угроза изменили русские земли после 1132 года.
Причины Смутного времени: кризис власти и общества
Причины Смутного времени: как пресечение Рюриковичей, последствия опричнины, закрепощение, голод 1601-1603 годов, самозванство и внешнее давление сложились в один кризис.
Причины Великой французской революции
Причины Великой французской революции: финансовый кризис монархии, сословные привилегии, положение третьего сословия, идеи Просвещения, неурожай 1788 года и созыв Генеральных штатов.
Причины Войны за независимость США
Причины Войны за независимость США: долги Британии, налоги без представительства, Прокламация 1763 года, протесты колоний и путь к Первому континентальному конгрессу.
Причины возвышения Москвы: путь к лидерству
Причины возвышения Москвы в XIV веке: география, политика Даниила и Ивана Калиты, ярлык, митрополия, соперничество с Тверью и значение Куликовской битвы.
Принцип баланса сил в международных отношениях
Что такое баланс сил: роль Англии как балансира, Утрехт и Вена, трактовки Моргентау и Уолтца, а также критика равновесия как основы внешней политики в Европе.
Cuius regio eius religio: принцип и смысл
Cuius regio eius religio: как Аугсбургский мир 1555 года дал князю право выбирать конфессию, разрешил эмиграцию подданным и почему принцип пересмотрели в 1648 году.
Принцип доминанты Ухтомского: как работает очаг возбуждения
Разбираем принцип доминанты А. А. Ухтомского: господствующий очаг возбуждения, его признаки, опыты на животных и значение для внимания, поведения и общения.
Принцип единства обучения и воспитания: примеры
Принцип единства обучения и воспитания: идеи Гербарта, воспитательный потенциал содержания, методов и отношений, примеры уроков, планирование результата и связь с ФГОС.
Единство сознания и деятельности по Рубинштейну
Принцип единства сознания и деятельности у Рубинштейна: формирование психики в действии, критика интроспекции и бихевиоризма, отличие от Леонтьева и значение для психологии.
Принцип гуманизации образования: смысл и практика
Принцип гуманизации образования: гуманистическая парадигма, идеи Роджерса, субъект-субъектные отношения, вариативность, критика и правовая основа подхода.
Принцип научности обучения: требования и примеры
Принцип научности обучения: что он требует от содержания и методов урока, чем отличается от доступности и как распознать типичные нарушения на примерах.
Принцип связи обучения с жизнью: примеры
Принцип связи обучения с жизнью: как превращать знания в практико-ориентированные задачи, проекты и экскурсии, выстраивать межпредметные связи и оценивать результат.